Menú

miércoles, 26 de febrero de 2014

Con nome de muller. Traballo de 1º de ESO.


TRABALLO DIDÁCTICO: “Con nome de muller” 1º ESO

1.- Obxectivos.

  • Fomentar as relacións de equidade entre xéneros.
  • Visibilizar a aportación das mulleres na sociedade.
  • Crear un espíritu crítico ante as desigualdades entre homes e mulleres.


2.- Actividades

2.1.- Introducción
   Os espazos que conforman as nosas ciudades e vilas teñen unas calidades, unas formas, una función que nos xorden ao chou senón que son froito de moitas forzas sociais, económicas, históricas e culturais. As ciudades e vilas vanse configurando ao longo da súa historia como fiel reflexo da concepción que do mundo e das súas propias vidas tiveron as sociedades que as foron construíndo e modelando.

   Por iso, cando falamos de discriminación de xénero, cando falamos de igualdade de oportunidades, tamén temos que dirixir a mirada a ese espazo/escenario das nosas vivencias cotiás, a vila donde habitamos, para construir un espazo onde habitar en igualdade, un espazo adaptado ás novas necesidades sociales e laborais, ás novas familias que es esán constituindo. Un espazo onde homes e mulleres vivan en igualdade.

   Para avanzar, abrirnos paso no presente e afrontarnos ao futuro, cómpre que nos recoñezamos, homes e mulleres, como construtores e construtoras da nosa cidade. Pero a presenza das mulleres a nivel simbólico segue a estar tremendamente desproporcionada. Un xeito de achegarnos á memoria simbólica da nosa vila é a través de nome das rúas, prazas e parques, e abonda facer un pequeño recorrido pola vila para caer na conta de que a toponimia reflicte una vila de homes, onde as mulleres están ausentes… e esquecidas.

   Neste breve traballo didáctico, ao tempo que pretendemos chamar a atención sobre o cativo de presenza feminina no rueiro de As Pontes, queremos contribuir a que a historia das poucas mulleres que na nosa vila foron merecedoras de que o seu nome formase parte da súa toponimia fose coñecida, recoñecida ou recuperada. Porque contar a historia das mulleres de carne e óso que dan nome ás nosas rúas é tamén, dalgún xeito, contar a historia das ausentes, de todas as que una cultura androcéntrica decidiu manter no esquecemento.


2.2.- Propostas de investigación

Actividade nº 1:

 Nun plano da vida das Pontes de García Rodríguez sitúa as rúas con nome de muller. Marca cun rotulador o seu traxecto e reflexiona sobre a súa ubicación para contestar as seguintes preguntas:
  • Son vías principais ou secundarias?.
  • Cantas destas rúas ou prazas están situadas nas zonas de nova expansión da vila?




Conclusións

   Se acudimos as plano de As Pontes de García Rodríguez, atopamos que a vila acolle preto de 125 topónimos entre camiños, rúas e parques. De entre eles, apenas sete levan nomes de muller. Os nomes de homes, nas mesmas circunstancias ascenden a 36.

   Entre os 7 nomes de muller:
  • Cinco nomes foron asignados como xeito de recoñecemento ou homenaxe a mulleres concretas.
  • Dous nomes corresponden á advocacións marianas (Virxe da Luz e Prazo do Carme).

   En feminino tamén se mencionan tres lugares máis como o Poboado da Magdalena, o grupo de vivendas Santa Bárbara e o colexio Santa María.


   Contando a historia destas mulleres, nobres, burguesas, escritoras, …, coñeceremos tamén a historia das mulleres do seu propio tempo polo que sabemos delas ou, no seu caso, polo pouco que os que escribiron a historia nos permitiron coñecer.

  • Rosalía de Castro
  • María Pita
  • Concepción Arenal
  • Emilia Pardo Bazán
  • Rita Rivera Chao
  • Praza do Carme
  • Virxe da Luz


Actividade nº 2:

   Elabora una breve biografía das mulleres que aparecen reflectidas no rueiro da túa vila.

a) Rosalía de Castro

   Naceu en Santiago de Compostela en 1837. Nesta cidade estuda música e debuxo e participa activamente no Liceo de la Juventud, onde toma contacto coa vida intelectual de Santiago.
   En 1856 trasládase a Madrid, onde publica una colección de versos titulada “La flor”. Aquí coñecerá a Manuel Murguía, con quen contraerá matrimonio en 1858. Trasládase a Santiago e ao ano seguinte nacerá a primeira os seus sete fillos.
   Vivirá en distintos lugares segundo o destino de Murguía. En 1863 aparece publicado en Vigo o seu primeiro gran libro, “Cantares gallegos”. Con este poemario Rosalía sitúase como precursora, xunto a Curros Enríquez e Pondal, do rexurdimento cultural de Galicia. O libro, con reminiscencias da antiga lírica galego-portuguesa, preséntanos con gran riqueza a vida aldea, una epopea popular con héroes individuais que reflicten diversas facetas da heroína que é a Galicia campesiña, epopea na que está proscrita a clase señorial.
   O 17 de maio deste mesmo ano asinará a dedicatoria de Cantares Gallegos para a escritora Fernán Caballero, e esta data, ao descoñecerse a data exacta da publicación dos Cantares, será adoptada, co gallo do seu centenario, como Día das Letras Galegas.
   En 1967 publicará a súa melllor e máis longa novela, “El caballero de las botas azules” en castelán, e logo virá un longo tempo de penurias persoais no que terá cinco fillos e asistirá á norte de dous deles.
   Retirada na súa casa da Matanza en Padrón, remata “Follas Novas”, obra fondamente intimista que reflicte os sentimentos persoais d eRosalía: soidade, dor e desacougo. Aquí escribe tamén “En las orillas del Sar”.
Rosalía nunca gozou de boa saúde, e tivo que loitar durante toda a súa vida coa enfermidade, os prexuízos, as penurias económicas, as incomprensións e as inxustizas da sociedade que a rodeaba. A súa obra está fondamente marcada polas circunstancias da súa vida. Nos seus escritos hai clamor polas mulleres esquecidas e berros de dor polas sometidas á dureza da natureza e do modelo social, nunha actitude reinvindicativa e de denuncia fronte á vida e os problemas da sociedade galega.
   Aos 48 anos, o día 15 de xullo de 1885, more en Padrón, na casa da Matanza que hoxe está convertida en museo. Foi enterrada no cemiterio de Adina, na igrexa parroquial de Iria, e o 25 de maio de 1891 os seus restos foron trasladados á igrexa de San Domingos de Bonaval, en Santiago, ao Panteón de Galegos Ilustres.
Rosalía foi una muller forte, Valente e sensible que soubo plasmar a realidade que a rodeaba nunha obra que traspasou os límites do seu país e do seu tempo.





b) María Pita
    María Mayor Fernández de Cámara y Pita (Sigrás, 1560-1643) foi unha heroína da defensa de A Coruña en 1589 contra a Armada Inglesa. Naceu arredor do ano 1560 no seo dunha familia modesta. No ano 1581 contraeu matrimonoi con Xoabn de Rois que morreu no ano 1985, ao que lle seguirían tres esponsais máis. Tivo catro fillos.

   O 4 de maio de 1589 as tropas inglesas abriron unha brecha na muralla e comenzaron o asalto da cidade vella dirixidas polo almirante Francis Drake. Os invasores atacaron a cidade cunhas exíguas defensas, xa que dispuñan dunha escasa guarnición na defensa das murallas medievais, existindo polo tanto gran desproporción entre as forzas dos dous contendentes.
   Segundo a crónica da e´poca a actuación de María Pita fixo retroceder unha compañía inimiga, que recuou ao ver que o seu abandeirado fora morto por unha muller cando estaban a piques de traspasar as murallas.
   Faleceu en Cambre en 1643 e, aínda que no seu testamento solicitaba ser enterrada no convento de San Domingos de A Coruña, non se conserva ningún documento que o acredite nin se puido indentificar a súa tumba.
   Na cidade de A Coruña atópanse un museo e unha estatua na súa honra por salvar ao pobo de A Coruña da invasión inglesa.



  1. Concepción Arenal
   Concepción Arenal (Ferrol ,1820- Vigo, 1893) foi unha diplomada en Dereito, xornalista, poeta, autora dramática e de zaerzuela. Fou a primeira muller en asistir á Universidade en España.

   Concepción Arenal naceu nunha modesta casa do barrio de Ferrol Vello. Era filla dun militar e a súa infancia estivo marcada pola persecución, represión e desterro que sufriu o seu pai a causa das súas ideas liberais, e ploa súa morte prematuras a consecuencias delas. Estudou en Madrid cun tipo de educación para nenas de clase acomodadas que máis tarde ella mesma se encargaría de someter a severa crítica por tratarse do “arte de perder o tempo”. Mais a maior parte da suá cultura e formación acadouna de xeito autodidacta, especialñmente a través da lectura.

   É bastante probable que asistise á Universidade disfrazada de home xa que nese momento non se permitía legalmente o acceso das mulleres aos estudos superiores. En 1848 casou con Fernando García Carrasco; a parella compartiu inquedanzas e traballo intelectual e tivo unha filla., Concepción, que morreu antes de cumprir os dous anos, e dous fillos, Ramón e Fernando. Despois do derradeiro parto a saúde de Concepción Arenal quedou delicada para o resto da súa vida. Quedou viúva aos trinta e sete anos e o seu fillo Ramón tamén morreu prematuramente.

   Foi nomeada visitadora de prisións de mulleres en 1863, Concepción Arenal escribía cartas ás reclusas nas que lles explicaba o contido do Código Penal daquela vixente.
   Con Concepción Arenal nace o feminismo en España, pois dende nova loita por romper os canons establecidos para a muller, rebelándose contra a tradicional marxinación do sexo feminino, e reivindicando a igualdade en todas as esferas sociais para a muller.
Morreu o 4 de febreiro de 1893 en vigo, onde foi inhumada. No seu epitafio o lema que a acompañou durante toda a súa vida: “A virtude, a unha vida, á ciencia”.



    1. Emilia Pardo Bazán
   Emilia Pardo Bazán (A Coruña, 1851- Madrid, 1921) foi unha escritora en lingua castelán, intelectual, xornalista, crítica literaria, narradora e galeguista. Escribiu máis de 500 obras en forma de novelas, artigos e folletos.
   En recoñecemento polos seus méritos artísticos concederíalle o rei Alfonso XIII en 1908 o título de condesa de Pardo Bazán. Escribiu centos de contos en escolmas, como “Cuentos de Marineda”. Destacou sobre todo na súa producción literaria destacando novelas como “Un viaje de novios” ou “La tribuna”. Tamén son de suna inportancia “Los pazos de Ulloa” e “La madre naturaleza” onde retratou a vida das vilas e aldeas glegas, o focclore popular e tamén a decadencia da nobreza do rural.
   Destaca tamén o seu labor na creación da Real Academia Galega. Hoxe en en día, Pardo Bazán, ao igual que outras contemporáneas como a ilustrada galega Concepción Arenal, está considerada como unha das precursoras do movemento feminista en España. Ao longo da súa obra criticou a marxinalidade da muller e expresou o seu desexo de crear para as mulleres unha educación e unha formación intelectual igual cá dos homes.
   Nun tempo no que máis do 90% das mulleres eran analfabetas, Pardo Bazán chegou a ser a primeira muller en presidir a Sección de Literatura do Ateneo de Madrid, a primeira nomeada conselleira de Instrucción Pública e a primeira muller catedrática de Literatura Contemporánea de Linguas Neolatinas na Universidade Central de Madrid.
   O 12 de maio de 1921, aos 70 anos de idade, Pardo Bazán norre debido a unha gripe que complicou a diabete que padecía, sendo soterrada na cripta da igrexa da Concepción en Madrid.


e) Rita Rivera Chao

   A rúa que leva o seu nome sitúase fronte ó antigo cemiterio. Dedícaselle esta rúa en consideración a que donou en 1924 o terreo para construir o actual cemiterio municipal solucionando entonces, desa maneira, á parroquia, un importante problema ó estar totalmente saturado o cemiterio primitivo detrás da igrexa parroquial. Doña Rita Rivera Chao naceu na casa número 21 da actual rúa Alexanre Bóveda, e que entonces era a única vivenda existente naquel paraxe que se denominaba o lugar de Campo.



f) Virxe da Luz

   A Virxe da Luz é unha devoción mariana da relixión cristiá que representa a Virxe María. Moitas cidades e vilas tomaron este título como o seu patrón, e moitas igrexas e templos son consagrados co seu nome. A iconografía da Virxe da Luz ten a súa orixe na cidade de Palermo (Italia) polo ano 1722, cando unha monza imaxinou á Virxe María sostendo a alma dun home que estaba a piques de ser devorado por unha criatura monstruosa e maligna.




g) Praza do Carme (situada fronte á Capela do Carme no centro da vila de As Pontes)

   Nosa Señora de Monte Carmelo tamén referida como Virxe do Carme ou Nosa Señora do Carmen, é unha das diversas advocacións da Virxe María. A súa denominación procede do chamado monte Carmelo, en Israel, un nome que deriva da palabra “karnel” e que se podería traducir como xardín.
   A Virxe do Carme é patroa dos mariñeiros e da Armada Española. Esta advocación dá nome a todas aquelas persoas que se chaman Carme, Carmela ou Carmelo, celebrando a súa onomástica o día 16 de xullo.

   As Pontes é o único pòbo de interior que honra coas súas festas á Virxe do Carme dende o ano 1741. Especial relevancia merece a procesión nocturna que o sábado da festa parte da Capela do Carme coa imaxe da Virxe e que a leva de volta o domingo pola mañá, camiñando sobre unha extensa alfombra floral.





Actividade nº 3:

Recopila pequenas biografía de mulleres da comarca de As Pontes con mérito pero sen fama. De mulleres próximas, da túa familia, barrio, concello… porque a historia das mulleres é sobre todo a historia de todas aquelas que dende a súa pequena parcela, na cotidianidade, no anonimato ou en actividades pouco recoñecidas contribuíron a conformar a nosa cultura.

  • Datos a recoller: Nome- Biografía - Fotografía

martes, 28 de enero de 2014

Interesante Charla


O mércores 22 de xaneiro asistiu o noso centro Eva López Barrio, Licenciada en económicas e membro de “Woman Emprende”.Unha plataforma de traballo para potenciar a creación de empresas no ámbito universitario,e conseguir resultados de participación nas mulleres en consonancia a súa cuota de participación na Universidade.O Seu obxectivo e conseguir que a porcentaxe de mulleres emprendedoras sea similar o de mulleres universitarias.
Á conferencia asistiu o alumnado de 4º da ESO e 1º e 2º de Bacharelato. Eva López explicounos que Woman Emprende naceu en 2006 da necesidade de fomentar o emprendemento das mulleres universitarias. Ao longo destes anos Woman Emprende axudou a crear empresas de sectores tan diversos como Galchimia, adicada ao deseño de novos fármacos, ou Amallós, unha empresa de psicoloxía deportiva.
Moitas Grazas Eva, aprendimos moito!!


martes, 21 de enero de 2014

CON NOME DE MULLER

Xa temos no centro a exposición CON NOME DE MULLER. Podemos visitala ata o vindeiro venres 31 de Xaneiro. Disfrutadea!!






 Esta mostra, organizada pola Universidade de Santiago de Compostela a través do seu programa de apoio ao emprendemento feminino, Woman Emprende, fai un repaso pola historia de mulleres emprendedoras co obxectivo de promover o empoderamento das mozas universitarias. Pasa por alí e coñecerás, entre outras moitas mulleres, a Amelia Earhart, pioneira da aviación (na imaxe); Gracia Nasi, banqueira no século XVI; Josephine Cochran, inventora do lavalouzas; Katherine Graham, editora do Washington Post; Rebiya Kadeer, líder iugur e cabeza visible do Movemento das Mil Nais; Marie Donovan, inventora dos cueiros impermeables; ou Anita Roddick, fundadora de The Body Shop.

O obxectivo desta exposición é achegar experiencias concretas de emprendementos protagonizados por mulleres, mediante exemplos tomados do pasado e do presente para amosar a relevancia da iniciativa feminina e o seu valor como instrumento de creación de riqueza e benestar. 

Procúrase tamén poñer en valor os seus emprendementos como forma de transmitir á mocidade a necesidade de ter unha actitude positiva e proactiva ante a vida ao tempo que sacan á luz episodios do noso pasado que, con frecuencia, tenden a esquecerse.

sábado, 18 de enero de 2014

Sexismo en la publicidad (parte II)

Siguiendo con la clasificación de los distintos tipos de anuncios que nos hemos encontrado, tenemos:

4. Los que muestran la imagen de la mujer como un objeto sexual fácilmente intercambiable para el hombre.

Post-it: el hombre intercambia mujeres para su disfrute sexual, tanto que se olvida de sus nombres.

Red Tape: marca de zapatos que insta al hombre a vivir su fantasía, disfrutar de la mujer que le apetezca en cada momento.

5. Y por último anuncios que muestran una humillación explícita de la mujer.

 




Esto no es más que una clasificación subjetiva de la infinidad de anuncios sexistas que nos rodean, con cuyo análisis no se ha pretendido cambiar la mentalidad de los alumnos/as, ya que están tan influenciados por prejuicios machistas que resultaría imposible. Pero al menos hacerlos más sensibles ante este tipo de publicidad, más observadores y más críticos.

Sexismo en la publicidad (parte I)

A lo largo del primer trimestre se han analizado con un grupo de 2º de Bachillerato, formado por 8 alumno/as, una serie de anuncios publicitarios potencialmente sexistas, en los que se pone de manifiesto la representación de la mujer como un objeto, destinado, generalmente, al disfrute del hombre. Hemos clasificado estos anuncios en distintos grupos:

1. Aquellos en los que se muestra sólamente una parte del cuerpo de la mujer.


Tapando la cara de la mujer se consigue el mismo efecto que mostrando únicamente una parte de su cuerpo: despersonificarla. Además compara a la mujer con un objeto, e insinúa que la atracción del hombre por él es mayor que por la mujer.

Otros anuncios que producen el mismo efecto despersonificador son:
- Cerveza Skol: un probador claramente sexista es el que les interesa a los consumidores de esta cerveza.
- Audi: compara los pechos de dos mujeres con los airbags del coche.
- AXE: la mujer se rinde a los deseos del hombre.
- Perfume Tom Ford para hombre: muestra solamente la zona púbica de la mujer.





2. Otro tipo de discriminación la encontramos en anuncios que degradan la imagen de la mujer en relación a ciertas prácticas sexuales, es el caso de los siguientes:
Durex XXL: muestra las heridas de una mujer tras realizar una felación. Incita a la violencia.

Benetton: en su afán por provocar muestra el rostro de una mujer tras realizar una felación.

 Caramba tequila: 'Chupa la lima, no la botella'. De nuevo haciendo referencia al sexo oral.

Burger King: compara la sensación de una mujer al comerse una hamburguesa con el sexo oral 'Dejarás volar tu imaginación'.

3. Anuncios que sugieren que la mujer está disponible sexualmente en todo momento, o que es capaz de conseguir lo que quiere a través del sexo:


Anuncio de la revista masculina Ché, bajo el eslogan de 'Vamos a seguir soñando con un mundo mejor'.
BMW coches usados, compara la conducción del coche con mantener relaciones sexuales con una mujer 'Sabes que no eres el primero'

Joyería Natan: mujeres siempre dispuestas a utilizar el sexo para conseguir lo que quieren.

Renault usados: identifica un vehículo usado con una mujer madura, 'Usados a los que nunca les dirías que no'.



miércoles, 11 de diciembre de 2013

Nai espertando polos choros do seu neno

Este cadro é do autor Karl Briullov, un pintor que foi considerado como unha das figuras máis importantes durante a transición do neoclasicismo ruso ao romanticismo.
Á parte de este cadro, o autor ten outras moitas obras, entre as cales destaca O último día de Pompeia pintado contra 1830. Este cadro realizado en Italia foi o que fixo que Karl Briullov se convertera nun dos mellores autores da súa época.
A obra na que nos vamos centrar desde autor chámase Unha nai espertando polos choros do seu neno). O cadro pertence ó século XIX (1831) e é da época do Romanticismo. No cadro obsérvase a imaxe dunha nai que acaba de espertar ó escoitar os choros do seu pequeno, mentres o seu marido segue a durmir placidamente. Realmente non é sorprendente a imaxe da muller, xa que na época e aínda actualmente segue a ser a muller a cal, na maioría dos casos, é a encargada do coidado dos fillos, aínda que este aspecto está cambiando na sociedade. Tamén se pode apreciar o cansazo da muller, pero que o mesmo tempo está levántase con tenrura a coidar do seu neno.



Aquí vos deixo un pequeno resumen de como era a vida das mulleres durante os séculos XVIII, XIX e XX e as súas evolucións.
O vídeo fundamentalmente explica a condición da muller durante estes tres séculos e ao mesmo tempo expón como eran as actividades  das mulleres dependendo a clase que pertenceran e os luxos que se permitían as mulleres dunha clase ou doutra.

 Jenni Ríos, 1º Bacharelato B

viernes, 6 de diciembre de 2013

Lengua Castellana y Literatura: Las mujeres en los cuentos de Emilia Pardo Bazán.

Esta profesora participa en en Plan Proxecta, iniciativa de la Xunta de Galicia para fomentar la innovación educativa mediante proyectos interdisciplinares en los centros.

El proyecto en el que participo se llama "Donas de si" y su objetivo es del de visibilizar la participación de las mujeres  en la sociedad gallega, de manera que se reconozca su papel político, social, artístico y cultural y se supere la visión tradicional de la mujer. Este curso, el programa se centrará en aquellas mujeres del siglo XIX cuyo pensamiento y acciones resultaron importantes para la emancipación femenina. La figura literaria más importante en este sentido fue Emilia Pardo Bazán.









     
Emilia Pardo Bazán es una escritora gallega del siglo XIX vinculada al movimiento del Realismo. En los libros de texto se resalta la importancia de su novela Los pazos de Ulloa y se mencionan otras como La madre naturaleza y La tribuna. Pero se omiten tanto su faceta como autora de ensayos (La cuestión palpitante, entre otros) y la  importante labor cuentística de esta prolífica autora. Emilia Pardo Bazán escribió más de seiscientos relatos, publicados en gran parte en revistas y periódicos de la época. Muchos de estos relatos poseen una calidad  reconocida por la crítica como pequeñas joyas literarias del género, a la altura de los grandes de la época como Mauppassant o Anton Chéjov. El padre de la autora, tras leer el primer relato escrito por su hija, le aconseja que no escriba más, ya que no cree que sirva para este género. Pero la díscola Emilia, allá por el 1862, no sigue el consejo paterno. Tendremos que agradecerle la desobediencia, en lo que aquí nos ocupa,  porque muchos de sus relatos son una fuente interesantísima para el conocimiento de la situación de la mujer en la época. Y esa visión costumbrista que Pardo Bazán nos ofrece de las mujeres puede resultar profundamente enriquecedora para incitar a la reflexión en el aula tras a lectura de sus cuentos: ¿hemos avanzado tanto?, ¿reconocemos como actuales algunos retratos de mujeres ofrecidos por la escritora?, ¿sigue el hombre representando la fuerza frente a la fragilidad femenina?, ¿está más atada la mujer rural que la urbana?, etc.
     Emilia Pardo Bazán, a pesar de su reconocimiento, sigue siendo una escritora olvidada. ¿Cuántas líneas se le dedican en los libros de texto?  Ella misma lo dijo en alguna ocasión: “Si en mi tarjeta pusiera Emilio, en vez de Emilia, qué distinta habría sido mi vida”.
      Nuestro objetivo fundamental es rescatar del olvido académico los relatos de Emilia Pardo Bazán, fundamentalmente aquellos cuyo eje central gire en torno a la figura femenina, y reflexionar en el aula acerca de la evolución de la mujer en la sociedad occidental a partir del siglo XIX.
     Para  ello partiremos de una antología con 25  cuentos breves de la autora: Cuentos de mujeres valientes. Editorial Clan. Madrid, 2010.
     Aunque el trabajo está dirigido al alumnado de Lengua Castellana y Literatura de 4º de ESO y 2º de bachillerato, dada la brevedad de los cuentos también es posible trabajarlos en el aula en 3º de ESO como actividad transversal.


 1.- ¿QUIÉN FUE EMILIA PARDO BAZÁN?















- Busca información sobre su vida. Consulta para ello los siguientes enlaces:
Emilia: la adolescente rebelde. ElPaís 4/06/2012.

2.- SUS CUENTOS:
En la Biblioteca Virtual Cervantes puedes leer varios de sus libros de relatos:

3.- PARA EMPEZAR:  DOS CUENTOS, DOS MUJERES 
Antonia y Micaelita son dos mujeres muy diferentes: una vive aterrorizada por su pasada y por el permanente sobresalto de ver regresar a un hombre cruel; la otra parece tener claro que no está dispuesta a pasar por alto el más mínimo detalle que pueda convertirla en una mujer maltratada..
Después de leer los cuentos contesta a las cuestiones:
  1. ¿Cuál es el drama de Antonia?
  2. Detalla las fases por las que pasa la angustia de la protagonista.
  3. Cuando el marido regresa parece que viene para arreglar las cosas pero hay muchos indicios que aterran a Antonia. Detállalos.
  4. ¿Cuál crees que era la intención del marido al volver?
  5. El cuento comienza en un lavadero, lugar en las aldeas y pueblos en los que las mujeres se reunían para lavar la ropa. Era además un lugar de reunión social. Investiga sobre este fenómeno (además de internet o libros puedes preguntar a las personas  mayores de tu entorno)
  6. Escribe un texto propio en el que reflexiones acerca si una persona puede morir por cuestiones de carácter espiritual y no físico. ¿Se puede morir de amor, de miedo, de desesperación? 
  1. ¿Qué hecho da pie al relato?
  2. La narradora, que  no pudo asistir a la boda de Micaelita, se demora contando cómo debería haber  sido de celebrarse. ¿Qué aspectos tradicionales de las bodas se recrean en la narración?
  3.  ¿Cuál es la reacción de los asistentes ante la negativa de Micaelita? 
  4.  Tres años más tarde, las dos mujeres se encuentran y Micaelita decide contar el porqué de su      actuación. ¿Qué había sucedido antes de la boda?, ¿te parece justificada o exagerada la reacción de Micaelita? Razona tu respuesta. 
  5.  Investiga: Las bodas como fenómeno social. 
  6. Lee esta noticia: "Los adolescentes no detectan las actitudes de la violencia de género" y, a la luz de la noticia y del cuento de Pardo Bazán, reflexiona sobre ello.  


4.- UNAS COSAS LLEVAN A LAS OTRAS:
- Emilia Pardo Bazán fue una mujer preocupada por la situación de la mujer en la sociedad pero en su época sus ideas fueron muy criticadas.Todavía hoy no ha encontrado el puesto que se merece como literata e intelectual.  Investiga acerca del nacimiento del feminismo en Europa.

- Es posible que alguna vez hayas oído hablas o hayas estado en un centro comercial de A Coruña llamado Marineda City. ¿Lo conoces? Investiga qué tiene que ver  Marineda con Emilia Pardo Bazán.